Стенд лабораторний "Система оцінки навичок навчання з технічного обслуговування електрообладнання" DLWD-ETBE12D-I

Стенд для навчання навичкам електромонтера з обслуговування DLWD-ETBE — це продукт, розроблений відповідно до «Учебника з навчання професійних навичок механіка», організованого Центром оцінки та інструкції професійними навичками машинобудівної промисловості. Фактична експлуатація електричних ланцюгів керування і практичних електронних схем, перерахованих у підручнику «Електротехнічна технологія», може дозволити учням практикувати та покращувати свої експлуатаційні навички. Стенд може використовуватися не тільки як навчальний посібник для учнів професійних училищ, але і є ідеальним обладнанням для первинної та проміжної оцінки навичок електромонтера з обслуговування. 

Стенд для навчання навичкам електромонтера з технічного обслуговування серії DLWD-ETBE розроблений на основі передової німецької концепції професійної освіти, бере робочий процес як посібник, бере електромонтер за технічним обслуговуванню як носія і проводить введення в посаду електромонтера з технічного обслуговування, використання загальноприйнятих електротехнічних інструментів і приладів, а також навчання внутрішньої електропроводини. Монтаж, встановлення та обслуговування основних ланцюгів керування двигунами, розбирання та збирання трифазних асинхронних двигунів, а також основні навички усунення несправностей вивчаються в навчальних ситуаціях, щоб забезпечити всебічне розуміння студентами роботи електромонтера з технічного обслуговування та поліпшити практичні навички студентів.

Стенд відповідає вмісту та стандартам низьковольтних електричних, моторних і релейних ланцюгів керування, необхідних для навчання та оцінки навичок електриків проміжного обслуговування, випущених Міністерством праці та соціального забезпечення, і може відповідати відповідним вимогам інституту оцінки професійних навичок для оцінки навичок електриків проміжного обслуговування. Крім завершення всіх навчальних пунктів звичайного керування двигуном, він також може завершити навчальні пункти електричного керування універсального фрезерного верстата X62W, звичайного токарного верстата CA 6140 і плоскошліфувального верстата M7130.

Конструктивні особливості:

1.  Компоненти навчання електричного ланцюга керування встановлені на монтажній платі як підвісна плата, яка проста в експлуатації та заміні, і може розширювати функції або розробляти нові тренування; вибір вмісту операцій є типовим і практичним.
2. Пульт керування використовує трифазне п'ятидротове з'єднання для забезпечення стабільного та надійного заземлення навчального обладнання.
3. Товста суцільна лінія рамки виділяє функціональні блоки, прості в експлуатації, безпечні та надійні.
4.  У коробці приладу є багаторівневий захист безпеки, щоб уникнути пошкодження інструмента через неправильне використання учнів.
5.  Схема керування та допоміжні двигуни для навчання навичкам спеціально розроблені для імітації різних систем електроприводу на заводах і можуть відповідати вимогам навчання навичок електриків з технічного обслуговування для встановлення, налагодження, аналізу несправностей і усунення неполадок.
6.  Пристрій обладнаний захистом від витоку струму, яка може гарантувати безпеку оператора; вихід кожного джерела живлення має функції, як-от моніторинг і захист від короткого замикання, а кожен вимірювальний прилад має надійну функцію захисту, , яка безпечна та надійна у використанні; панель керування також обладнана таймером і реєстратором сигналів тривоги (менеджером обслуговування), що забезпечує єдиний стандарт для оцінки практичних навичок студентів.
7.  Всі компоненти підведені до клем за допомогою дротів, і студентам потрібно тільки під'єднатися до клем під час під'єднання, що вигідно для захисту компонентів.
8.  Навчальна платформа виготовлена з алюмінієвого сплаву. Робочий стіл виготовлений із вогнестійкої, водостійкої та зносостійкої плити високої щільності. Для розміщення підвісок та навчальних предметів.

Перелік лабораторних робіт:

1. Керування фарою;
2. Керування одним перемикачем;
3. Керування подвійним перемикачем;
4. Керування затримкою перемикання та перемиканням затемнення;
5. Керування кількома перемикачами;
6. Схема керування поштовховим обертанням;
7. Схема керування самоблокованим контактором;
8. Схема керування самоблокованим контактором із захистом від перевантаження;
9. Схема керування поштовховим і безперервним змішаним обертанням;
10. Схема керування противідбивним контактором;
11. Схема керування кнопковим, що протиобертається;
12. Схема керування протизакривним кнопковим і контакторним подвійним;
13. Схема керування положенням (схема керування ходом або схема керування межею);
14. Схема керування послідовністю;
15. Схема керування кількома перемикачами;
16. Схема керування пуском зі зниженою напругою послідовного опору обмотування статора;
17. Схема керування запуском трифазного реостату обмотування ротора;
18. Схема керування зворотною присмаком (одностороння та двостороння);
19. Ручне керування —△схема керування запуском зниженої напруги;
20. Кнопка, контактор, проміжне реле компенсатора схеми керування запуском зниженої напруги;
21. Реле часу автоматичного керування компенсатором схеми керування запуском зниженої напруги;
22. Електрична схема керування токарного верстата (модель: CA6140);
23. Електрична схема керування радіально-свердлильного верстата (модель: Z37,Z3050);
24. Електрична схема керування шліфувального верстата (M7130);
25. Електрична схема керування універсального фрезерного верстата (X6132);
26. Електрична схема керування горизонтально-рослинним верстатом (T68,T610);
27. Електрична схема керування мостового крана (15/3MT);
28. Підтвердження та робота ПЛК;
29. Підтвердження та робота кабелю програмування;
30. Вивчення програмного забезпечення ПЛК;
31. Навчання логічних інструкцій;
32. Навчання інструкціям синхронізації;
33. Навчання інструкціям підрахунку;
34. Навчання інструкціям присвоювання;
35. Навчання інструкціям зсуву даних;
36. Навчання інструкціям арифметичних операцій;
37. Навчання логічному ладу;
38. Навчання інструкціям кроку;
39. Експерименти з моніторингу ПЛК у режимі реального часу;
40. Експеримент із виняття ОЗП ПЛК;
41. Збирання паралельної кремнієвої стабілізатної стабільної схеми;
42. Збирання послідовної транзисторної стабільної схеми;
43. Гра-відповідач знань.