Стенд лабораторный "Система оценки навыков обучения по техническому обслуживанию электрооборуд" DLWD-ETBE12D-I

Стенд для обучения навыкам электромонтера по обслуживанию DLWD-ETBE — это продукт, разработанный в соответствии с «Учебником по обучению профессиональным навыкам механика», организованным Центром оценки и руководства профессиональными навыками машиностроительной промышленности. Фактическая эксплуатация электрических цепей управления и практических электронных схем, перечисленных в учебнике «Электротехническая технология», может позволить учащимся практиковать и улучшать свои эксплуатационные навыки. Стенд может использоваться не только в качестве учебного пособия для учащихся профессиональных училищ, но и является идеальным оборудованием для первичной и промежуточной оценки навыков электромонтера по обслуживанию. 

Стенд для обучения навыкам электромонтера по техническому обслуживанию серии DLWD-ETBE разработано на основе передовой немецкой концепции профессионального образования, берет рабочий процесс в качестве руководства, берет электромонтера по техническому обслуживанию в качестве носителя и проводит введение в должность электромонтера по техническому обслуживанию, использование общепринятых электротехнических инструментов и приборов, а также обучение внутренней электропроводке. Монтаж, установка и обслуживание основных цепей управления двигателями, разборка и сборка трехфазных асинхронных двигателей, а также основные навыки устранения неисправностей изучаются в учебных ситуациях, чтобы обеспечить всестороннее понимание студентами работы электромонтера по техническому обслуживанию и улучшить практические навыки студентов.

Стенд соответствует содержанию и стандартам низковольтных электрических, моторных и релейных цепей управления, требуемых для обучения и оценки навыков электриков промежуточного обслуживания, выпущенных Министерством труда и социального обеспечения, и может соответствовать соответствующим требованиям института оценки профессиональных навыков для оценки навыков электриков промежуточного обслуживания. Помимо завершения всех учебных пунктов обычного управления двигателем, оно также может завершить учебные пункты электрического управления универсального фрезерного станка X62W, обычного токарного станка CA 6140 и плоскошлифовального станка M7130.

Конструктивные особенности:

1.  Компоненты обучения электрической цепи управления установлены на монтажной плате в качестве подвесной платы, которая проста в эксплуатации и замене, и может расширять функции или разрабатывать новые тренировки; выбор содержания операций является типичным и практичным.
2. Пульт управления использует трехфазное пятипроводное соединение для обеспечения стабильного и надежного заземления учебного оборудования.
3. Толстая сплошная линия рамки выделяет функциональные блоки, просты в эксплуатации, безопасны и надежны.
4.  В коробке прибора выполнена многоуровневая защита безопасности, чтобы избежать повреждения инструмента из-за неправильного использования учениками.
5.  Схема управления и вспомогательные двигатели для обучения навыкам специально разработаны для имитации различных систем электропривода на заводах и могут соответствовать требованиям обучения навыкам электриков по техническому обслуживанию для установки, отладки, анализа неисправностей и устранения неполадок.
6.  Устройство оснащено защитой от утечки тока, которая может обеспечить безопасность оператора; выход каждого источника питания имеет такие функции, как мониторинг и защита от короткого замыкания, а каждый измерительный прибор имеет надежную функцию защиты, которая безопасна и надежна в использовании; панель управления также оснащена таймером и регистратором сигналов тревоги (менеджером обслуживания), что обеспечивает единый стандарт для оценки практических навыков студентов.
7.  Все компоненты подведены к клеммам с помощью проводов, и студентам нужно только подключиться к клеммам при подключении, что выгодно для защиты компонентов.
8.  Учебная платформа выполнена из алюминиевого сплава. Рабочий стол выполнен из огнестойкой, водостойкой и износостойкой плиты высокой плотности. Для размещения подвесок и учебных предметов.

Перечень лабораторных работ:

1. Управление фарой;
2. Управление одним переключателем;
3. Управление двойным переключателем;
4. Управление задержкой переключения и переключением затемнения;
5. Управление несколькими переключателями;
6. Схема управления толчковым вращением;
7. Схема управления самоблокирующимся контактором;
8. Схема управления самоблокирующимся контактором с защитой от перегрузки;
9. Схема управления толчковым и непрерывным смешанным вращением;
10. Схема управления противовращающимся контактором;
11. Схема управления противовращающимся кнопочным;
12. Схема управления противовращающимся кнопочным и контакторным двойным;
13. Схема управления положением (схема управления ходом или схема управления пределом);
14. Схема управления последовательностью;
15. Схема управления несколькими переключателями;
16. Схема управления пуском с пониженным напряжением последовательного сопротивления обмотки статора;
17. Схема управления запуском трехфазного реостата обмотки ротора;
18. Схема управления обратной прививкой (односторонняя и двусторонняя);
19. Ручное управление -△схема управления запуском пониженного напряжения;
20. Кнопка, контактор, промежуточное реле компенсатора схемы управления запуском пониженного напряжения;
21. Реле времени автоматического управления компенсатором схемы управления запуском пониженного напряжения;
22. Электрическая схема управления токарного станка (модель:CA6140);
23. Электрическая схема управления радиально-сверлильного станка (модель:Z37,Z3050);
24. Электрическая схема управления шлифовального станка (M7130);
25. Электрическая схема управления универсального фрезерного станка (X6132);
26. Электрическая схема управления горизонтально-расточным станком (T68,T610);
27. Электрическая схема управления мостового крана (15/3MT);
28. Подтверждение и работа ПЛК;
29. Подтверждение и работа кабеля программирования;
30. Изучение программного обеспечения ПЛК;
31. Обучение логическим инструкциям;
32. Обучение инструкциям синхронизации;
33. Обучение инструкциям подсчета;
34. Обучение инструкциям присваивания;
35. Обучение инструкциям сдвига данных;
36. Обучение инструкциям арифметических операций;
37. Обучение логическим порядкам;
38. Обучение инструкциям шага;
39. Эксперименты по мониторингу ПЛК в режиме реального времени;
40. Эксперимент по исключению ОЗУ ПЛК;
41. Сборка параллельной кремниевой стабиливольтной стабильной схемы;
42. Сборка последовательной транзисторной стабильной схемы;
43. Игра-ответчик знаний.